Mis consideraciones sobre el TIL

En estos momentos se está negociando la aplicación del TIL (Tractament Integral de Llengües) en el marco de una huelga indefinida de los maestros de las Islas Baleares.

Los protagonistas, sindicatos, docentes, govern de les Illes Balears, el presidente J. R. Bauzá, la consejera Camps y algún que otro perroflauta que saben mucho de cuestiones asamblearias.

Los grandes perjudicados, los alumnos de Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato de los colegios públicos y concertados de Baleares que, a día de hoy (26-09-2013), todavía no han podido comenzar las clases de este curso.

El pulso que mantienen maestros y Conselleria d' Educació les mantiene en unas posiciones muy distanciadas, y en el horizonte próximo está una gran (se supone) y multitudinaria manifestación convocada para el próximo domingo 29 en apoyo a los maestros huelguistas.

Todo ello me lleva a reflexionar y a plantearme las siguientes consideraciones:

1 - El gobierno de Bauzá se ha encontrado con una inmersión lingüística del catalán en prácticamente todos los colegios de las islas.

2 - Bauzá tiene la mayoría del Parlament y se siente legitimado para ejecutar un proyecto educativo respaldado por el apoyo que le dan las urnas.

3 - Bauzá podría haber abordado el fin de la inmersión lingüística catalana sin necesidad de introducir el inglés. Una torpeza a mi modo de ver.

4 - Los docentes de Baleares también se sienten legitimados para decidir sobre las lineas generales de la educación.

5 - La izquierda y los nacionalistas saben organizar manifestaciones y algaradas, y eso les mantiene fuertes porque aparenta un respaldo del "pueblo". Respaldo que se esfuma en cuanto se presentan a unas elecciones.

6 - No son sólo 15 días (de momento) perdidos en las escuelas. Lo que se ha perdido es el respeto que familias y maestros deben transmitir como ejemplo de convivencia cívica a los hijos o alumnos.

7 - La inmersión lingüística catalana se ha introducido de manera torticera y manipuladora en los centros escolares desde hace años, y los docentes no están dispuestos a retroceder porque llevan la bandera del catalanismo como si de una guerra santa se tratara.

8 - El PP anda dividido porque nunca se había atrevido a hacer frente a este avance del nacionalismo en las aulas y en todos los ámbitos culturales de las Baleares. Incluso en algunos momentos fue cómplice porque era algo que creaba crispación en la sociedad y mejor no tocarlo.

9 - El tema lingüístico se cerró en falso con un acuerdo mayoritario de los partidos en la transición con el reconocimiento del catalán como lengua propia de las Baleares. Es una herida que todavía sigue abierta y más cuando vemos que con la excusa de la lengua catalana nos quieren anexionar a la quimera nacionalista de los Paissos Catalans.

10 - La aplicación del TIL es gradual y abierta, quien quiera ver un caos en ello es que no conoce el funcionamiento de una clase.

11 - Esta huelga nos ha dejado momentos tristes y penosos como es la utilización de los niños (algunos sin el consentimiento paterno o con un consentimiento general y ambiguo) en las concentraciones frente al Consolat de Mar (sede del gobierno), Parlament, etc...

12 - Esta huelga ha tenido un apoyo, no solo testimonial sino incluso económico, más allá de las islas, pero, ¡oh casualidad!, de todos los pueblos de Cataluña, que han visto como peligraba la introducción del catalán en las Baleares.

13 - La caja de resistencia de los huelguistas es una cuenta bancaria de, ¡otra casualidad!, la Obra Cultural Balear, asociación que ha funcionado como ariete del catalanismo, regada con subvenciones de la Generalitat Catalana, y en la misma órbita que el Omnium Cultural Català.

14 - No son expertos educadores preocupados por el futuro de los niños, les preocupa que el catalán sufra un retroceso en las escuelas. La vaca sagrada, lo que da sentido a la permanencia de la tribu,

15 - En estos momentos no sé como puede acabar esta huelga en la que el PP ha perdido votos, los sindicatos han perdido credibilidad, los maestros han perdido el norte, los alumnos han perdido tiempo, la sociedad se ha radicalizado, y el futuro...

Crónica de la huelga de profesores de Baleares (2)

19  de septiembre de 2013

Los "servicios mínimos" del colegio ayer fueron en realidad "servicios nulos". Mi hijo se pasó cinco horas en el patio mientras los profesores, cigarrillo en mano y a la sombra del porche, conspiraban contra el TIL y el fascismo en general.


20 de septiembre de 2013


A quienes todavía dudan de las motivaciones políticas de esta huelga simplemente les recomiendo echar un vistazo a los balcones de algunos pueblos de la isla donde se exhibe la bandera catalana (no la mallorquina y ni la de Baleares). Junto a ellas han colgado la reivindicativa camiseta verde. Parece que ambas causas coinciden en sus objetivos y métodos, solo que en el caso de esta huelga han logrado convencer a muchos tibios, ingenuos y desinformados.

Crónica de la huelga de profesores de Baleares (1)

Publicado en el blog Paisse

Lunes 16 de septiembre de 2013

Primer día de huelga indefinida de profesores. Mis hijos acuden al colegio con normalidad, como un día cualquiera. Los profesores están en sus puestos de trabajo.

Sin embargo, el centro de Palma bulle con la llamada "marea verde". Un numeroso grupo de personas enfundadas con la camiseta verde de rigor se plantan en el Consolat de Mar a reclamar al Govern la supresión del TIL, el decreto de la polémica. Dicen que no es una huelga política pero unos xeremiers están tocando el himno de  Riego mientras ondean en el aire la bandera de Cuba, la de la extinta Unión Soviética y, cómo no, la estelada catalana.

La torna / El redondeo / The rounding. José María Albert de Paco

Al ver a esos docentes mallorquines sollozando cual figurantes de Ken Loach ante la aprobación del decreto de Tratamiento Integrado de Lenguas (TIL), me pregunto de dónde proviene ese desgarro melodramático, más acorde con el restablecimiento del sufragio censitario que con la derogación de la inmersión lingüística en catalán. Pero, sobre todo, me pregunto de dónde proviene esa resignada aflicción, esa envanecida soberbia, como si lo que estuviera yéndose a pique fuera en verdad la mayor conquista social que haya conocido jamás una comunidad española, y no uno de los vectores del sistema educativo que ha llevado a España a la cola de Europa, y a Baleares, con un 39% de fracaso escolar, a la cola de España. Asombra, en fin, que los arietes de la llamada comunidad educativa tengan el cuajo, aunque se trate ya de un cuajo puramente sentimental, de oponerse al TIL en nombre de la calidad de la enseñanza. Como si lo que hubiera que preservar fuera un ecosistema de vital importancia para el género humano, y no el lodazal en que se ha convertido la enseñanza tras casi un cuarto de siglo de pedagogía posmoderna.

Por qué no soy nacionalista

20 septiembre, 2013 | Por : Lexuri Olabarriaga Díaz

Ser nacionalista en territorios donde se ha constituido en ideología ambientalmente dominante tiene indudables ventajas. Permite sentirte asimilado e integrado, apaciguar la inseguridad ancestral de la persona solitaria, que encuentra alivio cuando por fin se siente acogido en la tribu. El nacionalismo, además, como cierto tipo de plantas, no permite que crezcan sentimientos identitarios diferentes a su alrededor. Todo ha de ser asimilado y normalizado, y lo que sobreviva ha de hacerlo de forma subterránea, en la clandestinidad.

La integración en la tribu nacionalista tiene además ventajas adicionales. Los pecados del nacionalista lo son menos ante sus conmilitones. Una buena bandera permite tapar muchas vergüenzas, como vemos en el caso de CiU y Artur Más.

Vargas Llosa: "Salir de la tribu es el comienzo del progreso, de la civilización"

Artículo publicado en Libertad Digital 11/9/2013

El escritor Mario Vargas Llosa ha combatido "siempre" el nacionalismo, una ideología que ha causado "millones y millones de víctimas" a lo largo de la historia, y por eso ha calificado este miércoles de "terrible" que en el mundo actual "el nacionalismo vuelva a sacar la cabeza".

El escritor se refirió a esta ideología al presentar en la madrileña Casa de América su nueva novela, El héroe discreto, en una rueda de prensa multitudinaria y en la que la mayoría de las preguntas se centraron en este libro con el que el autor reivindica la necesidad de tener principios y valores y de defenderlos, cueste lo que cueste.

Som mallorquins, no catalans!

Artículo publicado en el blog Estaba yo pensando ...

Estaba yo pensando... ahora escribiría sobre: los mallorquines que no querían ser catalanes.

Hace tiempo me compré un libro de Román Piña Homs (quien me dio clases de Historia del Derecho Español en la UNED hace algunos años), que trataba sobre la historia delGran i General Consell o Asamblea del Reino de Mallorca. En este artículo de hoy, voy a centrarme principalmente en un apartado del libro que me ha llamado la atención: el empecinado interés que tuvieron algunos monarcas peninsulares por anexionar y subordinar el independiente Reino de Mallorca al Principado de Catalunya. Es decir, por hacer catalanes a los mallorquines.

Pedro IV de Aragón

En uno de los apartados del primer capítulo del libro, Piña explica las distintas fases por las que, según él, pasó este órgano de gobierno insular. Define una primera etapa a partir de la conquista de Jaime I (1229) que establece sobre la isla su peculiar ordenamiento jurídico; una segunda cuando su hijo Jaime IIhereda las tierras insulares y los territorios continentales (1276); y una tercera (base de este artículo) en la que Pedro IV de Aragón acaba con la vida del último monarca del Reino de Mallorca, Jaime III, en la batalla de Llucmajor (1349), y éste reino se reincorpora a la Corona de Aragón. 

Dice Piña que, aunque la incorporación se supone desde el momento en que Jaime III cae derrotado y el reino pasa de nuevo a la Corona de Aragón, jurídicamente las tierras insulares se habían reincorporado ya tiempo antes con el privilegio de 20 de septiembre de 1343, por el cual Pedro IV de Aragón pretendía dar un trato de igualdad a todos los territorios que conformaban la confederación catalano-aragonesa. Trato de igualdad -añade Piña- que se vio después alterado por las maniobras que se empeñaban en anexionar Mallorca al Principado de Catalunya. Es decir que, aunque en los papeles nuestro reino debía recibir igual trato que los de Aragón, Valencia o el Principado catalán, nunca fue respetada esa igualdad. 

En cuanto a demostrar ese cambio en la diferencia de trato recibida por el Reino de Mallorca, Piña nos cita dos fuentes. La primera, evidenciando que en las Cortes de Monzón de 1363, este reino era considerado en la confederación con el mismo trato que el resto. Para ello, cita un documento que prohibía la entrada de tejidos "extranjeros" en la Corona aragonesa, con el fin de proteger la producción propia:

[...] E d'aço es seguesca gran y evident profit a la cosa publica dels dits regnes e terres e als poblats en aquelles [...] lo Sr. Rey ab consentiment e volentat de tota la Cort general, del Regne d'Aragó, del principat de Catalunya, dels regnes de Valencia e de Mallorques, ajustada a la vila de Montsó [...]

La segunda fuente que cita, es la Historia de Cataluña de Joan Reglà (1974) con la que pretende mostrar el motivo por el cual esa igualdad de trato pudo cambiar:

La conquista del Reino de Mallorca por Pedro el Ceremonioso en 1343 implicó la subordinación económica de las islas a sus acreedores de Barcelona [...] los antagonismos económicos y mercantiles, y los intereses concretos de la oligarquía que tenía en sus manos los resortes del gran comercio barcelonés.

Es decir, que la potencia económica y mercantil que tenía el Reino de Mallorca, chocaba de frente con el comercio que se hacía desde Barcelona con el resto de Europa. Mi teoría entonces es que, los comerciantes catalanes supieron aprovechar la enemistad del rey Pedro IV con las islas en su beneficio propio. Puede que para favorecer el comercio catalán, persuadieran al monarca con la idea de que una Mallorca rica podría armarse en cualquier momento contra él. De esta manera, sometido el comercio de la isla al catalán, ellos salían ganando porque no tenían competidores y el rey se convencía de que era mejor controlar la riqueza del reino insular, para evitar posibles rearmes contra su poder. 

Así en 1365 Pedro IV otorgaba un privilegio por el cual incluso los mallorquines perdían su condición natural y pasaban a ser considerados, catalanes. Lo que podría probar la teoría que expuse arriba, es que el documento está dirigido a los catalanes. Es decir, no recoge una instrucción directa a los mallorquines para que desde ese momento sean considerados catalanes, si no que, es una instrucción dada a los catalanes, para que desde ese momento los mallorquines se rijan por las normas del Principat:

Emes com los mallorquins e poblats en aquella illa, sien Cathalans naturals, eaquell Regne sia dit part de Cathalunya [...] es puxen alegrar axi como aindubitats Cathalans de officis e beneficis del vostre Principat de Cathalunya e hagen aentrevenir en Corts als Cathalans celebradores, es agen alegrar e observar les constitucions generals de Cathalunya privilegis e usatges de la Ciutat de Barcelona. Plaume. 

Como queda claro por las palabras que he remarcado en negrita, este texto iba dirigido a los catalanes. Desde ese momento, los nacidos en Mallorca no eran mallorquines, si no, catalanes de nacimiento. ¿A que se pudo deber tanto odio a este reino? Yo quiero pensar que Pedro IV no podía tolerar la oposición que se le había hecho desde las islas y de esta forma, nos castigaba, diciendo que incluso nosotros no eramos nacidos en Mallorca, si no, en Catalunya. Quería destruir cualquier resistencia mallorquina a su reinado, como ya había ocurrido antes con Jaime II y su hermano Pedro III de Aragón. 

Evidentemente, a pesar de esta voluntad anexionista, explica Piña que los mallorquines dejaron de ir a las Cortes que se celebraban en el Principado. No obstante la ausencia de los representantes de las islas, cuenta,  como en 1366 las Cortes seguían tomando decisiones y obligándonos en ellas, como si nuestros representantes las hubieran votado. Así explica que aceptaron una ayuda a Pedro IV en nombre del Principado y de Mallorca, pero desde las islas se opusieron a esta decisión porque les dites Corts no poguessen obligar en res lo regne de Mallorques ya que el dit regne de Mallorques, tot temps haia acostumat de donar al senyor rey separadament e per si mateix(que las dichas Cortes catalanas no pudieran obligar en nada al Reino de Mallorca, porque el dicho Reino, todo el tiempo había acostumbrado dar al señor Rey por separado y por sí mismo).

Fernando I de Aragón

El autor del libro, mantiene que a pesar de la resistencia mallorquina a ser considerados catalanes, los monarcas siguen manteniendo jurídicamente la incorporación de las islas al Principado. Cuenta como en el Compromiso de Caspe, donde actuaron por sí y con voluntad propia los reinos de Aragón, de Valencia y el Principado; Mallorca podría haber actuado en su nombre pero a esto se oponían aragoneses y valencianos. ¿Por qué? Porque una votación separada de Catalunya y Mallorca hubiera provocado la elección delConde de Urgell como futuro rey, a lo que se oponían Aragón y Valencia. Así que, Mallorca fue representada por los catalanes para que esa votación se decantara por mayoría a favor del candidato que proponían aragoneses y valencianos, Fernando I de Aragón (de la Casa Trastámara). La excusa para que los mallorquines no tuvieran voz ni voto era perfecta: jurídicamente eran considerados catalanes...

Cita Piña a Francisco Elías de Tejada en su Historia del pensamiento político catalán(1963) sobre esta cuestión: 

la exclusión de Mallorca fue el precio del afán equilibrador de mantener la proporción exacta de las fuerzas políticas en la elección, toda vez que el reino isleño venía actuando siempre como asociado de Cataluña.

La autonomía de Mallorca frente a Catalunya, según Piña, llega con el pivilegio de 17 de junio de 1439 que considera que en la isla no hay lugar para someternos a las Constituciones y usatges de ese principado: no havent loch en Mallorques com a regne apartat e en res del mon sotmes a Cathalunya les constitucions e usatjes de aquest principat (Archivo Histórico de Mallorca, Libre d'en Abelló, fol 108).

En otro episodio, los embajadores mallorquines presentaron a Alfonso el Magnánimo en 1439, un extenso capítulo que sería aprobado por el monarca y en el que se reconocía que lo present regne de Mallorques sia regne apartat havent ses franqueses specials he en res en lo mon sia sotmes al principat de Cathalunya.

Pero más tarde, Fernando el Católico, vuelve a recordar en 1511 que los mallorquines eran considerados catalanes: se governan i viuen i son reputats per catalans. 

Y con esto termino mi artículo de hoy. Queda claro como dice el libro que tengo entre las manos, que desde aquellos tiempos los mallorquines se negaron a ser considerados catalanes y que se les aplicaran sus normas, pues ellos se aferraban a las que los monarcas les habían otorgado para regir sus islas y al derecho consuetudinario propio. Parece que eso no se respetó y la voz de los mallorquines quedó acallada por el resto de territorios, incluso dentro mismo de la Corona de Aragón. Sabiendo esto, todavía me resulta curioso que haya hoy mallorquines que pretendan catalanizarnos o meternos en eso que llaman Paisos Catalans. Si aquellos mallorquines que se oponían a ir a las Cortes catalanas o a ser considerados como tales, levantaran la cabeza, se avergonzarían de estos catalanistas actuales  tanto como lo hacemos nosotros. Esta claro que ellos quieren repetir las maniobras interesadas que hicieron antaño los monarcas que anularon la voz y voluntad de aquellos mallorquines.

Yo, como me opongo a que los mallorquines seamos considerados catalanes, y en memoria y homenaje de todos los mallorquines que desde entonces se oponen a ello, digo que:

¡Hasta el próximo artículo!

Carta a un ciutadà català

Hace unos días recibí esta carta como comentario de una entrada de este blog. He creído que su contenido y extensión se merecían el formato de nueva entrada.

Carta a un ciutadà català 

Benvolgut amic,Tu no em coneixes i jo tampoc et conec. Aquesta carta va dirigida a tu, com podria anar dirigida a un altre com tu. Si l’has rebuda tu, enhorabona, tota teva; et demano la facis arribar als altres.
Si et fixes, l’he escrita en la modalitat de català més principatina o més barcelonina, que és la que s’acosta més al “standard”, perquè ens poguem entendre millor, per si de cas els meus “dialectismes” et poden complicar la lectura, perquè el que més m’interessa és el fons del meu missatge, no la forma. De totes formes, el meu “dialecte” (antiga llengua amb gramàtiques i diccionaris propis, més antics que els de la teva) forma part de la teva llengua, o això diuen els científics-lingüistes, i no estaria malament que, com a mostra de respecte, com així fem nosaltres a vosaltres, i d’educació, fessis un esforç per entendre’l.

"Via catalana" hacia la insolidaridad

Publicado en  http://libertadunico.blogspot.com.es/

Con el fín de reivindicar la independencia de Cataluña, el próximo 11 de septiembre se llevará a cabo una cadena humana que unirá Le Perthus (frontera con Francia)  y Alcanar  (límite con la comunidad valenciana) . Diez días antes ya deben de estar preparados los titulares que los medios subvencionados utilizarán independientemente de como funcione  el evento:  "Cataluña se da la mano por la independencia" "Más de dos millones de personas se enlazan por la independencia" "Mayor éxito del esperado en la cadena por la independencia" "Manos libres para Mas para organizar la consulta" "Cataluña ya ha hablado" y todas esas milongas que el periodismo subvencionado catalán repite cada vez que hay un acto soberanista.
Luego se hará algún recuento más exacto, se verá que la cifra es mucho, pero que mucho,  menor,  pero este dato se dará como una pequeña gacetilla y poniéndola en duda. No se dirá nada de los cientos o miles de autocares fletados ni del coste total de la operación que se sufragará, sin duda,  con recursos de todos los contribuyentes (se habla de la contratación de 20 medios aéreos para obtener bonitas y rentables fotografías.)